SPAECE-ALFA
Os resultados do Spaece-alfa possibilitam a construção de um indicador das habilidades de leitura dos estudantes da rede pública e fornecem a base para políticas de incentivo e redistribuição dos recursos financeiros entre os municípios e as escolas. A avaliação é realizada ao final de cada ano, por técnicos da Universidade Federal de Juiz de Fora e foi aplicada em 5.489 escolas públicas, atingindo 130.559 alunos. A partir dos resultados do Spaece-alfa é possível identificar o nível de proficiência em leitura de cada estudante, com base numa escala equivalente a Provinha Brasil, do Ministério da Educação. A escala é constituída de cinco níveis: abaixo de 75 pontos (alunos não alfabetizados), de 75 a 100 pontos (alfabetização incompleta), de 100 a 125 pontos (intermediário), de 125 a 150 pontos (suficiente) e mais de 150 (nível desejado).A média de resultados obtidos em 2009, foi de 142,5 pontos. Em 2008 a média foi de 127,7 pontos e em 2007 foi de apenas 118,9. Comparando-se os resultados atuais aos de 2008, verifica-se um crescimento de 14,8 pontos e em relação a 2007, um expressivo crescimento de 23,6 pontos, mudando o nível de intermediário para o nível suficiente.Conforme a análise, 56% dos estudantes encontram-se alfabetizados ao término do segundo ano do ensino fundamental. Em 2007 esse percentual era de apenas 39,9%. O mesmo estudo aponta uma expressiva redução do número de alunos no nível “não alfabetizado”, de 32,8% em 2007, 14,4% em 2009. Com relação aos municípios, verifica-se que 45,1% atingiram médias de proficiência situadas no nível desejado, seguidos de 42,9% que estão no nível suficiente, totalizando 88%, ou seja, 162 municípios com médias satisfatórias de alfabetização.Dos 184 municípios cearenses, 83 se destacaram por já apresentarem média de proficiência no nível desejado e receberam troféus por esta conquista. Destas, 11 já possuem médias superiores a 200 pontos. São: Deputado Irapuan Pinheiro, Mauriti, Jijoca de Jericoacoara, Milhã, Penaforte, Abaiara, Pedra Branca, Altaneira, Sobral, Itarema e Novo Oriente. O Alfabetização na Idade Certa está focado em cinco eixos fundamentais: educação infantil, gestão pedagógica da alfabetização, formação do leitor, gestão municipal de educação e avaliação externa.
PREMIAÇÃO
Na solenidade, foi entregue o Prêmio Escola Nota Dez 2009 para 30 escolas, que na ocasião representavam as 150 unidades premiadas, de um total de 470, que obtiveram os melhores resultados de alfabetização, tendo por base o Índice de Desempenho Escolar-Alfabetização (IDE-Alfa). Para ser premiada a escola deve ter no momento da avaliação pelo menos 20 alunos matriculados no 2º ano do ensino fundamental regular e ter obtido a média de IDE-Alfa entre 8,5 e 10.As escolas recebem o Prêmio em dinheiro, no montante correspondente a multiplicação do número de alunos do 2º ano do ensino fundamental regular, avaliados pelo Spaece-Alfa, pelo valor de R$ 2,5 mil. O pagamento é feito em duas parcelas. A primeira equivale a 75% do valor total devido à escola, enquanto a segunda só será paga após a escola premiada desenvolver, durante um ano, ações de cooperação técnico-pedagógica com uma das 150 escolas que tenham obtido os menores resultados de alfabetização.Confira a lista completa de avaliação e das escolas premiadas no site da Seduc (http://www.seduc.ce.gov.br/)